유해영

제53강. such, as의 품사문제 / 제34강 질문에 대한 답변 "안녕하세요. 편입공부를 하고 있는데 위문장에서 as such가 대명사이고 such as = ~와 같은 이라는 전치사 아닌가요? 위문에서 보면 대명사를 알려 주시는 것 같은데 전치사 such as가 나와 있네요? 아니면 제가 잘못 알고 있는 건가요??" 유인주 위의 질문에 대한 대답을 함께 생각해보자. 제34강에 댓글로 올라온 질문이다. ① 대명사라는 것은 명사를 대신해 쓰는 명사라는 말이고, 지시라는 말은 이것, 저것이라고 가리킨다는 말 이므로 지시대명사는 보통 this, that을 가리킨다. ② 그런데 부사나 형용사로 주로 쓰여 지는 단어중 지시대명사와 같은 역할을 하는 단어를 지시대명사로서 취급 설명하는 경우가 있다. such, a..

'유해영영문법2' 강의는 '유해영영문법1' 강의와 기본적으로 같은 내용이나 본인의 저술 작업이 마무리 되고 시간이 허락되어 내용을 보완해서 다시 올리고 있다. 따라서 '유해영영문법2'로 우선 공부하고 아직 보완되지 않은 것은 '유해영영문법1'로 공부 하면된다. 어떤 질문도 모두 환영한다. 제52강. 반복 공부 방법 어느 분야든 반복을 하면 상당한 효과가 있다. 그런데 반복하기가 어렵다. 영문법 책을 한번 볼래도 3개월 이상 걸린다. 그런데 책을 본인 목소리로 녹음시킨 후 들으면서 책을 보면, 반복하기가 아주 쉬워진다. 아래 글을 잘 읽어 보기 바란다. 본인의 경험으로 100여 번 반복하면 거의 그 분야를 외워지다 시피 된다. 녹음기를 이용할 때 만 많은 반복이 가능하리라. 이 요령을 이해하고 실천하면 못..

제44강에서 제51강까지, 8강좌로 나누어 관계대명사를 설명했다. 문장을 자유롭게 표현하는데 관계대명사가 매우 유용하게 이용된다. 그리고, 회화건 독해건 부지기수로 이 법칙이 이용된다. 그리고 별로 어렵지 않다. 본인이 서술한 표현을 하나하나 따라가 보기 바란다. 관계대명사의 거의 대부분을 제시하였다. 여러 표현의 개념을 모르면 이해가 어려울 것이다. 그럴 경우 제1강부터 제9강까지 먼저 공부를 하고 그 후에 강의를 따라오면 될 것이다. 제51강. 관계형용사, 관계대명사와 전치사, 관계대명사 생략 ✲관계형용사/복합관계형용사 1. what, which 등이 명사를 수식하여 형용사 역할을 하는 것을 관계형용사라고 한다. 2. You can take which pens you like on the desk. ..

제50강. 복합관계대명사 (Compound Relative Pronouns) ✲ 복합관계대명사 1. 복합관계대명사는 who, which, what에 ever를 붙인 형태로 선행사를 포함한다. 2. 세 가지 용법이 있다. 명사절을 이끄는 일반용법, 형용사용법, 부사절을 유도하는 양보용법이 있다. 3. 부정관계대명사(Indefinitive Relative Pronoun)라고도 한다. 3. 복합관계대명사의 형식 - whoever, whosever, whomever, 주격, 소유격, 목적격. - whichever는 소유격이 없고, 주격과 목적격의 꼴이 같다. - whatever는 소유격이 없고, 주격과 목적격의 꼴이 같다. - whosoever, whichsoever, whatsoever 등의 형태도 있다. 4..

제49강. 의사관계대명사 ✲ 의사관계대명사 - 의사(擬似)라는 말은 흉내 낸다, 비슷하다.의 뜻으로 유사관계대명사 라고도 한다. - as, but, than 등은 원래 접속사이나, 관계대명사와 유사한 기능을 한다. - 선행사에 as, the same, such, so 등이 있을 경우 as가 쓰인다. - 선행사절에 부정어가 있을 경우 but이 쓰인다. that-not의 의미를 갖는다. - 선행사절에 비교급이 있을 경우 than이 쓰인다. - 일부 고등영문법에서는 as와 but는 주로, 접속사, 부사, 전치사로 쓰여 지지만, 뚜렷한 관계대명사의 역할을 하여 as와 but을 관계대명사로 분류하고, 단지, than만 유사관계대명사로 분류하고 있다. 이렇게 분류하는 것이 더 엄밀한 분류로 생각된다. ✲ as의 용..

'유해영영문법2' 강의는 '유해영영문법1' 강의와 기본적으로 같은 내용이나 본인의 저술 작업이 마무리 되고 시간이 허락되어 내용을 보완해서 다시 올리고 있다. 따라서 '유해영영문법2'로 우선 공부하고 아직 보완되지 않은 것은 '유해영영문법1'로 공부 하면된다. 어떤 질문도 모두 환영한다. 제48강. 관계대명사 what ✲ 관계대명사 what 1. what 자체가 선행사를 포함하고 있다. 다음과 같이 바꿔 쓸 수 있다. -the thing(s) which(that)... --한 것(들), 하는 것(들) -that(those) which... --한 저것(들), 하는 것 -all that(which)... --한 모든 것(들), 하는 것은 모두 -anything that... -- 하는 것은 어느 것이나 2..

제47강. 관계대명사 that ✲ 관계대명사 that 1. 선행사가 사람, 동물, 사물인 경우에 두루 쓰이는 관계대명사. 2. 한정적 뜻이 강하다. 그러니까, 힘주어 강조 하는 경우, that이 사용되는 경향. 원래 a, the보다는 this, that과 같은 지시대명사가 힘주어 지칭하는 의미를 갖는다. 3. 제한적 용법에서, who와 which의 주격과 목적격을 대신할 수 있다. 4. 제한적용법 / 한정적용법에 사용된다. 계속적용법 / 비한정적용법에서는 쓰지 않는다. 5. that 은 소유격이 없으며, 따라서, 소유격 관계대명사를 대신할 수 없다. 6. that 앞에는 전치사를 둘 수 없다. 전치사를 후치하면 가능하다. -That's the pen of which I speak. That's the p..

제46강. 관계대명사 which ✲ 관계대명사 which 1. 선행사가 동물, 사물인 경우에 쓰이는 관계대명사. 2. 관계대명사가 주어의 역할을 하면, 주격 which, 소유격이면 whose, of which, 목적어 역할을 하면, 목적격 which를 쓴다. ✲ 주격 which의 용법. 본인 얘기로 예를 들어 보죠. 1. Dr. Ryu raises three dogs. 유 박사는 개 세 마리를 기른다. They are very cute. 그들은 매우 귀엽다. 그렇습니다. 제가 세 마리 작은 개를 키우는데 매우 귀엽죠. 이 문장에서 dogs와 They가 중복되죠. 그리고 They가 주어니까, 주격인 which를 써서 다음과 같이 한 문장으로 만들 수 있지요. 2. Dr. Ryu raises three do..

'유해영영문법2' 강의는 '유해영영문법1' 강의와 기본적으로 같은 내용이나 본인의 저술 작업이 마무리 되고 시간이 허락되어 내용을 보완해서 다시 올리고 있다. 따라서 '유해영영문법2'로 우선 공부하고 아직 보완되지 않은 것은 '유해영영문법1'로 공부 하면된다. 어떤 질문도 모두 환영한다. 제45강. 관계대명사 who ✲ 관계대명사 who 1. 선행사가 사람인 경우에 쓰이는 관계대명사. 2. 관계대명사가 주어의 역할을 하면, 주격 who, 소유격이면 whose, 목적어 역할을 하면, 목적격 whom을 쓴다. 3. who 도 what 과 같이 선행사를 포함하는 경우도 있다. Who never gets into the water will never die by drowning. 물에 들어가지 않으면 익사하지 ..

'유해영영문법2' 강의는 '유해영영문법1' 강의와 기본적으로 같은 내용이나 본인의 저술 작업이 마무리 되고 시간이 허락되어 내용을 보완해서 다시 올리고 있다. 따라서 '유해영영문법2'로 우선 공부하고 아직 보완되지 않은 것은 '유해영영문법1'로 공부 하면된다. 어떤 질문도 모두 환영한다. 이 부분도 매우 중요하다. 잘 읽어 보면 이해를 할 수 있을 것이다. 제44강. 관계대명사(Relative Pronoun) ✲ 관계대명사 -대명사는 알겠는데, 관계(關係, relative)란 무엇 인가? relative는 친척, 관련있다는 뜻이다. 즉 대명사가 이끄는 문장이 하나의 독립적인 주권을 가진 문장임을 포기하고 데릴사위가 처가살이하러 들어가듯이, 다른 문장에 들어가, 조용히 살겠다는 것이다. 그럴러면, 한 문장..